Contrastes de color y estructuras modulares
Este tema sinceramente ha sido de mucha ayuda para mí, al principio solo tenía el concepto del contraste de los colores complementarios y los colores de claro -oscuro .En clase desde que empezamos el tema del color hubo mucha información innovadora e incluso algunas cosas que también se implementaron a mis propios conceptos.
CÍRCULO CROMÁTICO:
Comencemos por hablar sobre qué es el círculo cromático y cómo funciona:
El círculo cromático (círculo de colores, rueda de colores) es una exhibición gráfica que muestra de manera ordenada y bidimensional, la relación de armonía y contraste entre los colores que componen el círculo cromático:
- colores primarios,
- secundarios,
- y terciarios (estos dos últimos se pueden obtener a partir de la mezcla de dos primarios en diferentes cantidades).
Los círculos cromáticos pueden tener varios colores, unos pueden ser de tres colores, los más básicos (colores primarios), otros pueden tener seis, que es el círculo más básico compuesto por tres colores primarios y tres secundarios.
Pero hay un círculo cromático que es el más usado, y es el de doce colores, pues, además de 3 primarios y 3 secundarios, se añaden otros 6 colores terciarios obtenidos de la mezcla visual de un primario y uno de sus secundarios adyacentes.
Primero debemos tener claro que los círculos cromáticos se deben dividir en segmentos de tamaños iguales, que esos segmentos los rellenamos con alguno de los colores planos y opacos dependiendo del número de segmentos en el que dividiremos el círculo.
No debemos olvidar que la función principal es mostrar la relación básica de armonía y contraste entre los colores (primarios, secundarios, terciarios, complementarios, análogos, adyacentes, fríos y cálidos)
ACTIVIDAD 1
Para esta primera parte de la actividad el ejercicio era realizar un cículo cromático de 12 casillas con el uso de fotografías.
Las 2 primeras propuestas fueron las siguientes:
El avance va por muy buen camino entre los verdes y naranjas, aquellos que están al lado de los cardinales se pegan un poquito, pero es algo muy sutil. Buen trabajo.
Tuve comentarios por la profesora Yssia pero sentía que me faltaba algo además de las correcciones,así que acudí a preguntar si el orden era el correcto , había tenido una pequeña confusión por ver el ejemplo de las fotografías dadas por el PPT.
Y así acudí a realizar mi trabajo final:
CONTRASTES DE COLOR:
Los contrastes de color son la diferencia entre dos o más colores. Estos pueden ser de diferentes tipos, e interactúan dentro de un diseño afectando al modo en el que se perciben. Los contrastes de color son fáciles de apreciar intuitivamente, pero haciendo uso de la teoría del color es posible identificarlos y usar cada uno de diferentes maneras.
Es importante que recuerdes que el contraste es uno de los principios más importantes del diseño. Este se origina cuando se comparan dos o más elementos diferentes y cuanto mayor sea la diferencia mayor será el contraste.
Ejemplos de contraste son: Grande-pequeño, blanco-negro, frío-caliente.
Nuestros sentidos pueden percibir estas diferencias únicamente por comparación. Nuestra vista sólo acepta que una línea es larga si la compara con la presencia de una línea corta.
Los contrastes que se usan hoy en día fueron catalogados por Johannes Itten, pintor suizo y profesor de la Bauhaus. En el libro ‘El arte del color’ sintetizó sus enseñanzas sobre la forma y el color con teorías innovadoras sobre el círculo cromático y la psicología del color. Itten es considerado un pionero en el estudio de los contrastes del color según sus diferentes características llegando a identificar siete tipos.
Itten recoge siete tipos de contrastes:
Contraste de tono o color en sí mismo (colores puros):
Es la combinación de colores muy saturados. Cuanto más primarios sean los colores (que no contengan otro color, ni blanco, ni negro), más contraste existirá.
El contraste de tono es el más simple de los siete. No exige mucho a la visión del color, ya que está ilustrada por los colores no diluidos en su luminosidad más intensa.
Así como el blanco y el negro son los polos opuestos del contraste de luminosidad, de la misma manera el amarillo/rojo/azul representan los máximo valores de contraste de color o matiz. Al menos tres tonos claramente diferentes son necesarios para este contraste.
El efecto es siempre tónico, vigoroso y decidido. La intensidad del contraste disminuye al alejarnos cada vez más de los tres primarios.
De esta manera el naranja, verde y violeta son menos fuertes en carácter que el amarillo, rojo y azul, y el efecto disminuye con los colores terciarios.
REFERENTES :
Contraste de claro-oscuro (o de luminosidad o valor):
Se yuxtaponen colores con diferente luminosidad o valor tonal.Se define como el contraste de luz y oscuridad del color. En la gama de grises el máximo contraste se da por los valores del blanco y el negro.
En el color, el cambio de luminosidad no solamente afecta la claridad y oscuridad del color en su valor, también implica los cambios de matiz y temperatura.
Así como abarcaba en nuestras anteriores las tonalidades de grises, aquí hay tonalidades pero de colores.
REFERENTES:
- Contraste de cálido-frío (o de temperatura): La diferencia de temperatura entre colores aumenta el contraste visual. Esta combinación hace que un color cálido rodeado de colores fríos se percibirá aún más cálido, y viceversa.
Colores fríos:
Colores cálidos:
Contraste de complementarios:
En esta combinación existen dos colores opuestos en el círculo cromático. Como efecto, ambos colores se perciben más intensos y vibrantes a la vista.
Contraste simultáneo (o de simultaneidad):
Cuando tenemos un color saturado puro y lo colocamos sobre un gris, el gris genera el tono complementario. Esto ocurre porque el órgano de la vista tiende a equilibrar colores produciendo los opuestos a un tono, valor, saturación o temperatura dadas, modificando como es percibido.
Llamado también efecto de la imagen persistente, es el fenómeno según el cual nuestro ojo, para un color dado, exige simultáneamente el color complementario, y si no le es dado lo produce él mismo. Consecuencia inmediata del contraste de complementarios, se produce no “en presencia” sino “en ausencia” del complementario (cada color produce simultáneamente, la ilusión de su propio complementario con el fin de mantener el equilibrio).
Contraste cualitativo (o de calidad o de saturación):
En esta combinación se combinan colores apagados y vivos para marcar un contraste que acentúa nuestra percepción de ver los colores saturados como más vivos y los desaturados como más apagados. El contraste será mayor cuando interactúan un color puro con uno neutro.
- Contraste cuantitativo (o de cantidad de proposiciones): Se yuxtaponen proporciones o áreas de distintos colores. Una gran masa de color y otra más pequeña de otro. Se emplea para crear efectos visuales o armonizar otros contrastes como el contraste de complementarios.
En todas las armonías cromáticas se pueden observar tres colores: uno dominante, otro tónico y por último otro de mediación.
- Dominante: Es el más neutro y de mayor extensión, sirve para destacar los otros colores que conforman nuestra composición gráfica, especialmente al opuesto.
- El tónico: Es el complementario del color de dominio, es el más potente en color y valor, y el que se utiliza como nota de animación o audacia en cualquier elemento (alfombra, cortina, etc.)
- El de mediación: Actúa como conciliador y modo de transición entre cada uno de los dos anteriores, suele tener una situación en el círculo cromático cercano a la de color tónico.
- Por ejemplo: en una composición armónica cuyo color dominante sea el amarillo, y el violeta sea el tónico, el mediador puede ser el rojo si la sensación que queremos transmitir sea de calidez, o un azul si queremos que sea más bien fría
ACTIVIDAD 2:
•De las siete definiciones de contrastes de color de Johannes Itten. Seleccionar cuatro para su realización.
•Para cada contraste seleccionado, realizar en formato aproximado A5, (media hoja bond) una composición a color en estructura modular.
•La realización es con cartulinas pintadas con témperas.
•En caso no tener los materiales se considera como alternativa su realización en soporte digital.
En este caso yo acudí al soporte digital.
REFERENTES PARA LA ACTIVIDAD DE MÓDULOS:
Estuve indagando mucho sobre muchos módulos para poder inspirarme , y encontré unos que me llamaron mucho la atención, usualmente había visto los modulos utilizados en 3D en diferentes cosas,estos me gustaron mucho ,esa relación que tiene cada esquina de las figuras me inspiraron a realizar mis diferentes módulos.
Avances:
MIS TRABAJOS FINALES:
